Des pistes pédagogiques pour les classes de GS, CP & CE1 afin de mettre en place des situations variées qui permettront à nos élèves de s’orienter de plus en plus finement dans l’espace.
Des propositions de séances pour aborder la structuration du micro-espace, du méso-espace et du macro-espace.
Vous trouverez trois documents d’accompagnement pour vous aider à construire vos séances :
- Une synthèse de l’album à s’orienter « Sur les traces de Têtanlère ».
- Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du micro-espace.
- Des propositions d’activités pour aborder la structuration spatiale du méso-espace.
- Des propositions d’activités pour aborder la notion de point de vue dans le méso-espace et le micro-espace.
- Des situations pour passer du point de vue à la géolocalisation.
Bonne lecture…
Olivier ROUSSEL – Conseiller pédagogique
Des situations pour se repérer dans le méso-espace
Des situation pour se repérer dans le micro-espace
Des situations pour aborder la notion de point de vue
S’orienter dans l’espace avec l’album « Sur les traces de Têtanlère«